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Recomendaciones para realizar con los niños y niñas de 0 a 1 año en verano

Durante las vacaciones, se produce un cambio significativo en la dinámica familiar, ya que se abandona la rutina diaria para dar paso a un periodo de ocio y relajación. Este tiempo es fundamental para que todos los miembros de la familia puedan disfrutar de momentos de esparcimiento y descanso. Sin embargo, es esencial que los niños y las niñas mantengan un vínculo con los conocimientos adquiridos a lo largo del año escolar, evitando así que se produzca un retroceso en su aprendizaje.

2. Para lograr que los más pequeños continúen desarrollando sus habilidades y conocimientos, es recomendable implementar actividades lúdicas que sean atractivas y entretenidas. Estas actividades deben ser diseñadas de tal manera que los niños no las perciban como una carga o una obligación, sino como una oportunidad para aprender de forma divertida. De esta manera, se fomenta un ambiente positivo que estimula la curiosidad y el deseo de explorar nuevos conceptos.

3. Al integrar el aprendizaje en el tiempo de ocio, se puede cultivar un enfoque más dinámico y creativo hacia la educación. Las actividades pueden incluir juegos educativos, manualidades, lecturas interactivas o excursiones que despierten el interés de los niños. Este enfoque no solo ayuda a consolidar lo aprendido, sino que también promueve el desarrollo de habilidades sociales y emocionales, contribuyendo así a un crecimiento integral durante las vacaciones.

Recomendaciones para niños y niñas de 0 a 1 año

Identidad y autonomía personal

– Sostener el biberón por sí solo
– Jugar con la cuchara cuando se le da de comer
– Coger la cuchara y llevársela a la boca
– Gatear sobre sus brazos y piernas.
– Mantenerse de pie apoyado en un mueble
– Arrastrarse hacia delante, iniciando los movimientos de marcha.
– Permanecer sentado sin apoyo.
– Pasar de posición sentado a acostado y viceversa.
– Beber solo en una taza derramando un poco.
– Dar unos pasos cogido de las manos.
– Girar su tronco estando sentado.
– Agacharse y levantarse cogido de una silla.

Medio físico y social

-Comprender el significado de una prohibición.
– Coger objetos que estén a su alcance
– Encontrar un juguete escondido delante de él.
– Poner y sacar objetos de un recipiente.
– Buscar el objeto por el que se le pregunta.
– Imitar acciones
– Construir una torre con dos cubos
– Quitar y poner tapas de cajas pequeñas.
– Reconocer 4 animales diferentes.

Comunicación y representación

-Emitir silabas (papá, mamá…)
– Comprender preguntas simples (¿dónde está?).
– Emitir sonidos onomatopéyicos sencillos.
– Prestar atención a la música
– Mostrar interés por los dibujos de un cuento.
– Comprender órdenes sencillas acompaña-das de gestos.
-Mover el cuerpo a un ritmo dado.

RECOMENDACIONES

– No ver mucha televisión. dosificar y seleccionar programas y películas. Acompañarles mientras los ven.
– Jugar al aire libre con otros niños y niñas
– Cuando trabajen que lo hagan ellos solos. Les explicáis el trabajo que tienen que hacer y podéis sentaros a su lado haciendo otra cosa, sin estar constantemente ayudándoles. Si no entienden una cosa, procurad explicarlo de otra manera, pero no le deis la solución.
-Procurad que el horario de trabajo se siempre el mismo. Es mejor dedicar todos los días un corto espacio de tiempo a las actividades recomendadas que dedicar mucho tiempo un día y nada otros.
– Que realizar las actividades recomendadas sea algo divertido y no un momento de obligación aburrido.
– Cuenta un cuento a tu hijo. Estimularán su fantasía, imaginación, y creatividad